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  • 依法管理宗教事务再思考

    与国家主权、祖国统一、民族团结、社会稳定、国际交往等问题交织在一起,非常复杂敏感。对公民的宗教信仰,党和政府一贯予以充分的尊重和保护。对于涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务,因系社会公共事务,必须受到宪法、法律、法规和政策规范,必须纳入国家依法管理的法制化轨道,以保障国家和全体公民(包括信教公民)的利益。党和政府高度重视宗教立法工作,从上世纪90年代以来,多次明确提出要依法管理宗教事务。党的十六...

    吕晋光

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/07252182106.html
  • 儒释道世纪对话(四)

    ,而是成为一个公民。就是社会公民公民社会下的公民,我这几年一个新提法就是“公民儒学”,公民儒学必须要单纯。而公民儒学的这个公民的概念,与君子这个概念有关系。   许嘉璐:就我所看到的,新儒家所说到的这个公民,即是国家的公民。   林安梧:是,就是从一个市的公民,到国家的公民,到整个亚洲的公民,到全世界的公民,甚至如果有其它星球的人类的话,宇宙的公民。   许嘉璐:对,是这样子。   林安...

    学诚法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07145871177.html
  • 论我国民族宗教问题法制建设

    ”和“压”不是解决问题的办法,只能在发展中化解一切问题,发展才是硬道理。  3、政教严格分离  在现代社会,宗教信仰完全是公民个人自己的事,宗教同政权、司法和教育分离,绝不允许宗教干预国家行政、司法、...资金和其他公共财产不能为宗教组织、宗教团体所使用。(4)国家公职人员不得以公职身份在机关内部和宗教场所从事宗教活动,使国家公共权力真正成为世俗化的政权。(5)宗教教职人员以个人名义和普通公民身份,可以...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16423560975.html
  • 如何看待还俗僧人

    运动,而今纵观古今中外的法律,还没有听闻过有规定出了家就不允许还俗的。现在的中国实行宗教自由政策,《宪法》的第二章第36条明文规定:“中华人民共和国公民有宗教信仰自由,任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民”。 宗教自由政策中也明确规定公民“有过去不信教而现在信教的自由,也有过去信教而现在不信教的自由”。由这些规定可见出家和还俗都是...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07254751496.html
  • 为建立、完善宗教法律体系而努力

    已先后相继出台了一批宗教行政法规,宗教工作开始向法制化轨道迈进。但“总的说来我国的宗教立法还相对滞后,与依法治国的要求还不适应。”[2]宗教信仰自由是我国宪法赋予公民的一项基本权利。我国有一亿多信教公民,在保护宗教信仰自由、维护人民利益、尊重和保护人权,需要建立和完善的宗教法律体系加以具体保障,才能使这项权利真正落到实处。  “宗教立法是一件事关民族团结、社会稳定、文化繁荣乃至国家统一的大事。”[...

    徐季良

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16135559376.html
  • 从国家宗教局职能看中国政教关系

    事务的职能机构,其职责主要有六项:一是贯彻政策。宗教信仰自由,是宪法赋予公民的一项基本权利,也是中国共产党和中国政府对待宗教的一项基本政策。国家宗教局要向全社会宣传宗教信仰自由理念,正确对待信教者,消除...进行管理,保护正常的宗教活动,制止利用宗教从事破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。政府宗教事务部门在履行依法管理职能时,要规范自身行为,严格依法行政,不能干涉宗教团体的内部事务。五是...

    王作安

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/06303395496.html
  • 关于国家宗教研究对象的思考——读张荣明《中国的国教》

    的内容讲,作者给出的外延是较为宽泛的,它包含了西方宗教史上常见的“官定宗教”(established religion)[①],也能接纳罗伯特·贝拉(Robert Bellah)所提出的 “公民宗教”...与教士在性质、职掌上的区别是显而易见的。这种泛宗教主义的做法无助于明确国家宗教的本质性特征。   功能性定义造成外延不恰当扩大的第二个表现是作者将官定宗教、公民宗教、政治宗教与国家宗教融为一炉,将前...

    王青

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/07115980918.html
  • 专访蒋庆:在儒学里重塑道德

    李泽厚先生认为您倡导读儒家经典只能培养宗教性道德,对此您怎么看?   蒋庆:读儒家经典所培养出的道德确实不是西方意义上的所谓公民道德。儒家培养的道德是人类的普遍道德,即仁、义、礼、智、信,这在儒家叫“五常”,用今天的话来说是宇宙人生永远不变的普遍真理。从这个角度来看,做一个人和做一个公民是不一样的,在人类历史一开始时就有了人,而公民最早产生于古希腊的小城邦国家,所以,公民道德是从人的道德派生的...

    曾进 老牛 报道

    |道德|读经|

    http://www.fjdh.cn/article/2005/10/0941461597.html
  • 也谈“八荣八耻”

    中国”,逢到重要的外事接待,如不久前参加“世界佛教论坛”的各国高僧光临上海,上海佛教界以国家利益为重,克服一切困难,圆满完成任务,也不失为爱国的表现吧!爱国为荣,害国为耻。每个僧人每个公民须用良心看守...时候则会导致严重后果,后悔不及!  遵纪守法是我们每一个公民应尽的职责,没有规矩不成方圆。国家的法律法规就是公民的规矩,公民只有遵纪守法才有个人的最大自由。僧人首先是公民,拥有宪法法律赋予的权利和义务。...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16273560136.html
  • 青少年价值观“变异”考验责任教育

    和接班人奠定基础。”   而我国《公民道德建设实施纲要》第20条也明确提出,学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合...联合国教科文组织在首次世界高等教育大会上明确提出,高等教育首先要培养 “高素质的毕业生和负责的公民”。而美国自上世纪90年代就开始兴起品格教育。   我国2001年10月颁布...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/22094784839.html